Acceso Identificado

 
       

Como actividad final del la UDI sobre la Alhambra realizada estas últimas semanas por 2º de la ESO, se ha realizado la visita al monumento donde el alumnado ha visto y puesto en práctica lo aprendido. El profesorado acompañante ha sido Ana Alcántara, Laura Medina, Manuel Peñalver y Luis Mariano Martínez.

Con motivo del Día de Andalucía y el Día Internacional de la Mujer el alumnado de Lenguaje y Práctica Musical ha realizado el siguiente mural virtual con información sobre cantantes andaluzas.¡Esperamos que os resulte interesante!

Hecho con Padlet

Durante las tres últimas semanas, hemos trabajado las áreas de Comunicación y Lenguaje, (Busqueda en Internet de platos típicos de nuestra comunidad, Preparación de recetas y lista de la compra) Matemáticas (problemas de cambio y monedas para comprar los ingredientes) y Conocimiento del Entorno Socio-Natural junto al desarrollo de la Inteligencia Emocional y Autonomía Personal, (Salimos a comprar los ingredientes necesarios y lavamos previamente los utensilios) a través del Proyecto “¿Que se come aquí?”.

Una vez que tenemos todo listo nos disponemos a cocinar, sí, a cocinar, porque gracias al Equipo Directivo y al alumnado de 2° FP Básica en Electricidad y Electrónica del Instituto, que junto a su profesor Antonio Ruiz (Toni), han montado la cocina tan preciosa que, a partir de este curso escolar contamos en el Aula Arcoíris, y que hemos estrenado en estos días, aprovechando la celebración del día de Andalucía con la elaboración de un Menú Andaluz:

1er plato: Pan tostado con aceite de oliva

2º plato: Tortilla de patatas

Hoy los alumnos de 1ºESO para conmemorar el Día de Andalucía, han expuesto y practicado juegos populares y tradicionales de Andalucía.Estos juegos los investigaron durante las navidades entrevistando a sus familiares mayores. Entre los juegos puestos en práctica, encontramos "la gallinita ciega", "burrito o píldora", "reloj reloj", "la rayuela", "carrera de chapas".... ¡Toda una experiencia para nuestros alumnos/as!

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