IES Al-Ándalus

Detalles: Publicado: 03 Febrero 2026; Visto: 7

Del 30 de enero al 1 de febrero se ha realizado el Seminario A Tempo en Sevilla, organizado por la Fundación La Ciutat Invisible en colaboración con la Red PLANEA. En esta edición el tema ha sido Los Derechos Culturales en el Aula. Crear, Aprender, Participar. La profesora Isabel Quirós ha asistido a este seminario y desea trasladar la importancia de tomar conciencia e involucrarse activamente en garantizar el acceso y disfrute de los derechos culturales por parte de nuestro alumnado. Este derecho puede abordarse desde las instituciones locales hasta pequeñas comunidades como asociaciones de vecinos y, por supuesto, la comunidad educativa.

Desde nuestro centro queremos invitar al profesorado, alumnado y a las familias a la reﬂexión sobre este tema y al posible planteamiento de aportaciones de ideas y esfuerzos para que nuestros jóvenes se conviertan en agentes transformadores del entorno a través de la cultura.

Como establece el propio ideario del seminario:

Desde la perspectiva de los derechos culturales, la cultura deja de entenderse como un recurso externo que “entra” en el aula para ser reconocida como una dimensión constitutiva de cada sujeto y de cada comunidad.

El seminario Derechos culturales en el aula. Creer, aprender, participar parte de esta mirada para explorar cómo construir relaciones educativas más democráticas, sensibles y dialógicas. ¿Cómo escuchamos la diversidad cultural que habita las aulas? ¿Qué formas de participación real reconocemos y fomentamos? ¿Qué lenguajes, miradas e imaginarios quedan fuera cuando educamos?

Desde un enfoque crítico y humanista, el seminario invita a repensar los procesos de aprendizaje como experiencias que transforman tanto al individuo como al colectivo. Incorporar los derechos culturales a la educación signiﬁca abrir espacios para la curiosidad, la disidencia, la pluralidad y la creatividad compartida. En deﬁnitiva, implica reconocer que educar es siempre un acto cultural y político, capaz de impulsar sociedades más justas, diversas y participativas.

El seminario se ha vertebrado en torno a diversos talleres dirigidos a profesores, mediadores culturales, orientadores, artistas, educadores…de todo el territorio nacional.

La sesión inaugural consistió en un coloquio y debate: Educar a través de los derechos culturales entre Sara Barriga Brighenti y María José Cifuentes. Moderadora: Jazmín Beirak.

Los talleres que se han desarrollado a lo largo del ﬁn de semana han sido:

Taller La música comunitaria como dispositivo pedagógico y de acción cultural con Laia Serra y Ferran Badal.
Taller UPlab: mirada poética y práctica educativa transformadora con Elena Barrera y José Alberto Amador.

Finalmente se produjo un espacio compartido con el colectivo Cantón y Prada.

Os dejamos algunas fotos de la experiencia. Departamento de Música.

Vídeo de la edición de 2025: https://youtu.be/_7pztoamtmk?feature=shared

Detalles: Publicado: 31 Enero 2026; Visto: 15

ERASMUS+ Al Andalus (Almuñécar) - Ady Endre (Debrecen, Hungría)

Esta semana hemos realizado una visita preparatoria en Debrecen, Hungría, como parte de un proyecto Erasmus en el que participaremos con nuestros alumnos del 8 al 15 de mayo.

Hemos pasado dos días en esta acogedora ciudad cultural, trabajando con las profesoras del instituto Ady Endre en la organización del futuro intercambio y conociendo el entorno. Ha sido una experiencia enriquecedora y nos ha permitido preparar una estancia que será, sin duda, muy provechosa para nuestros alumnos.

Estamos deseando volver en mayo y compartir con ellos todo lo que hemos preparado. ¡Debrecen nos espera!

Detalles: Publicado: 31 Enero 2026; Visto: 15

Este jueves, 29 de enero, los alumnos de 4º ESO C, 1° BACH Artes y Humanidades, 1° BACH CT y 2°BACH BMAE asistieron a la representación teatral de la obra "La dama boba" de Lope de Vega, en Granada. Esta actividad, organizada por el Departamento de Lengua, tiene como objetivo difundir la cultura y literatura española, tan importantes para el desarrollo intelectual de nuestros estudiantes.

Muchas gracias a sus profesoras, Ana Vera y Valme, que los acompañaron durante la jornada. ¡Enhorabuena a todos por participar!

Detalles: Publicado: 24 Enero 2026; Visto: 84

El día 22 de enero de 2026 un grupo compuesto por alumnos y alumnas del ciclo formativo “Sistemas Microinformáticos y redes”, así como de 1º y 2º de Bachillerato de nuestro centro, ha realizado una visita al Centro de Ciberseguridad de Andalucía, en Málaga. La visita, cuyo objetivo era acercar al alumnado el mundo de la seguridad informática, se ha desarrollado durante dos horas, en las que se nos ha explicado el funcionamiento del Centro de Ciberseguridad y la trascendencia que tiene en el ámbito de funcionamiento de la Junta de Andalucía, con todos sus organismos dependientes.

Ya el recibimiento fue genial. Nos estaban esperando con un gran cartel de presentación personalizado para nuestro instituto. Y la persona que nos atendió (Samuel), lo hizo con gran dedicación e implicando a todos en la temática. La charla que nos brindó motivó a muchos a plantearse cómo enfocar su carrera profesional.

Después de la charla nos mostraron las instalaciones, que están a la vanguardia en tecnología y pudimos observar de primera mano el trabajo de las personas que velan por nuestra seguridad cibernética, pudiendo incluso preguntarles por las tareas que desarrollaban.

Una vez finalizada la visita, nos trasladamos al centro de Málaga para que nuestro alumnado pudiese disfrutar de los monumentos y atractivos que ofrece la ciudad.

Los profesores que participamos de la visita fuimos: Manuel Sánchez, Carlos Verbo, Ricardo Luzón y Marga Cárdenas.

Detalles: Publicado: 23 Enero 2026; Visto: 32

En Cultura Audiovisual estamos estudiando a los fotógrafos y las corrientes fotográficas más importantes de la historia, y en los inicios nos encontramos con Tournachon, más conocido como Nadar, retratista parisino de principios del siglo pasado, y hemos querido representar aquella época de grandes estudios fotográficos que contrastan con nuestro día a día donde tomar fotos está a la mano y al momento de cualquiera.

Para ayudarnos a hacer este viaje en el tiempo hemos usado la IA, que tiene sus debates, pero en cualquier caso, es algo que ha llegado para quedarse y tenemos que aprender a usarla como lo que es: una herramienta más al servicio de las personas. Que el alumnado trabaje con ella es un aprendizaje en positivo de algo que ya tienen en su día a día, y que pretende hacerles conscientes de que el mando es suyo, y nunca la IA se puede tomar como respuesta absoluta y final.

Han tenido que trabajar los prompts para dirigirlos exactamente a lo que deseaban obtener, han tenido que rectificar, pensar en cómo convertir sus deseos en palabras, compartir entre ellos que funcionaba y que no… y la verdad, que han quedado unos trabajos preciosos.

Enhorabuena a mi alumnado por el trabajo bien hecho.

Etiqueto a la IA como ellos han debido hacer en las entregas de sus trabajos, que también ha sido un aprendizaje en sí mismo.